نموذج عربي3

نموذج تدريبي للصف الثالث في مادة اللغة العربية رقم "3"
للاستعداد على الاختبار الموحد

أولاً : القراءة والفهم :-
اقرأ القطعة التالية ثم أجب الأسئلة التي تليها :
" ذات يومٍ كان عمر بن الخطاب جالساً في بيته ، فدخل عليه أعرابيَّ ملابسه مقطعة ، وقد ظهر جسمه منها ، والجو شديد البرودة ، وهو يتألم من شدة البرد ويشكو حال أهله ، فتأثر عمر وبكى لحاله وأعطاه قميصه ليحفظه من شدة البرد ، وقدم له من بيتِ المال ما يحتاج إليه من الثياب لزوجته وأولاده ، فشكره الأعرابي وقال له : جزاك الله عنا أحسن الجزاء " .

الأسئلة :-
1- العنوان المناسب للقطعة السابقة هو : ................ ( فهم استيعاب )
( التعاون – العطف – الأمانة )
2- مًنْ دخل على عمر بن الخطاب وهو في بيته ؟ ( فهم واستيعاب )
.....................................................................................................
3- ماذا قدًّم عمر للأعرابي ؟ ( فهم واستيعاب )
......................................................................................................
4- ماذا تقول لمن يقدم لك خدمة ؟ ( تفكير عليا )
......................................................................................................
5- ماذا تفعل لو كنت مكان عمر بن الخطاب ؟ ( تفكير عليا )
......................................................................................................
6- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- كان عمر بن الخطاب يجلس في ................( المسجد – البيت - السفينة ) ( فهم واستيعاب)
ب- نصف عمر حسب القطعة بـ ...................( العطف -القسوة – التسامح ) ( فهم واستيعاب)
ج- ( وقد ظهر منها جسمه) أسلوب ............... ( نفي - توكيد – تعليل ) ( معرفة وتذكر)

7- مرادف ( تألم ) : ................... – جمع ( الأعرابي ) : ................. ( تطبيق )


8- استخرج من القطعة السابقة ما يأتي :-
- كلمة تبدأ بهمزة وصل :............... – كلمة تبدأ بهمزة قطع : .............. ( تطبيق )
-كلمة منونة بتنوين كسر :.............. – كلمة منونة بتنوين فتح :............ ( تطبيق )
- فعلاً : ...................... – حرف جر :...................... ( تطبيق )
- حرف توكيد : ..................... – ضميراً : ......................... ( تطبيق )
9- (ملابسه مقطعة وقد ظهر منها جسمه ). تعبير يدل على...................... ( تفكير عليا )
( الغنى – الزهد - شدة الفقر )

10- حاكِ النمط اللغوي التالي :- ( تطبيق )
- أعطاه قميصه ليحفظه من البرد .
نتناول الغذاء المفيد لـ ...................... .

11-أكمل بحسب المثال :
المثال : هذا هو الأعرابي الذي يتألم من شدة البرد . ( تطبيق )
هذه ..... الأعرابية ..... تتألم من شدة البرد .


























ثانياً : القراءة : من درس ( الأخوات الثلاث ) :-
اقرأ الفقرة التالية ثم أجب الأسئلة التي تليها :
( طرح الملك على وزيره الأحجية فلم يعرف الجواب ، فذهب إلى مرافق الملك وسأله عن المكان الذي زاره تلك الليلة ، فدله على دار الأخوات الثلاث ) .

الأسئلة :-
1- لماذا ذهب الوزير إلى مرافق الملك ؟ ( فهم واستيعاب )
......................................................................................................
2- أين كان الملك في تلك الليلة ؟ ( فهم واستيعاب )
......................................................................................................
3- كيف عرف الوزير مكان الأخوات الثلاث ؟ ( فهم واستيعاب) .....................................................................................................
4- اذكر :
- مرادف ( الأحجية ) : ..................... مرادف (دلّه ) : ....................... ( فهم واستيعاب)
- مضاد ( الجواب ) : .................. مضاد ( يعرف ) : .................... ( فهم واستيعاب)
5- مفرد ( الأخوات ) : .................. جمع ( وزير ) : ..................... . ( تطبيق )

6- استخرج من الفقرة السابقة :-
- كلمة تبدأ بأل شمسية : ................ – كلمة تبدأ بأل قمرية : .............. ( تطبيق )
- كلمة تنتهي بتاء مغلقة : ........... – كلمة تنتهي بتاء مربوطة : ............. ( تطبيق )

7- ( لم يعرف الجواب ) . أسلوب ............................ ( معرفة وتذكر)

8- ضع التراكيب اللغوية التالية في جمل مفيدة من تعبيرك . ( تطبيق )
( سأل عن) : .......................................................................................

( ذهب إلى) : .......................................................................................


8- اكتب مرادف الكلمة التي تحتها خط فيما يلي :- ( تفكير عليا )

أ- طرح الملك على وزيره الأحجية . ( ....................... )
ب- طرح التلميذ العدد أربعة من خمسة . ( ....................... )
ج- طرح أحمد الكرة على الأرض . ( ....................... )

- سأل الوزير مُرافق الملك . ( .........................)
- يجب أن نحافظ على مَرافق المدرسة . ( ......................... )





















ب- جاء في درس ( تحضير الدروس )
( وبعد أن لبس ثياب البيت ، تناول الغذاء مع أسرته ، ثم أسرع إلى مكتبه وتناول كتبه ودفاتره ، وباشر تحضير دروسه وحل واجباته حسب برنامج اليوم الثاني ) .
الأسئلة :-
1- اكتب عملين قام بهما أنس بعد تناول الطعام ؟ ( فهم واستيعاب )
......................................................................................................
2- مع مَنْ تناول أنس الطعام ؟ ( فهم واستيعاب )
......................................................................................................
3- مَنْ يساعدك في تحضير دروسك ؟ ( معرفة وتذكر )
......................................................................................................
4- ما رأيك في التلميذ الذي يحضر دروسك ؟ ( مهارات عليا )
......................................................................................................
5- اذكر :-
- مفرد ( دروس) : .................. مفرد ( واجبات ) : ..................... ( تطبيق )
- جمع ( أسرة ) : .................. جمع ( مكتب ) : ..................... . ( تطبيق )
6- مرادف ( باشر ): ....................... مرادف ( تناول ) ............................ . ( فهم واستيعاب )

7- استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
- كلمة بها همزة قطع : ............ – كلمة تبدأ بهمزة وصل ً : ............................ . ( تطبيق )
- فعلاً : ..................... – ظرف مكان : ............................... ( تطبيق )
8- فرق في المعنى بين ما تحته خط : ( مهارات عليا )
- تناول أنس كتبه . ( ..................... )
- تناول المريض الدواء . ( ......................)
9- ضع التركيب اللغوي ( أسرع إلى ) في جملة من تعبيرك . ( تطبيق )
.....................................................................................................

10- حاكِ النمط اللغوي التالي :
بعد أن لبس ثياب البيت ، تناول الغذاء مع أسرته . ( تطبيق )
بعد أن ...................... ، .......................... .


ثالثاً : المحفوظات : أ- من نشيد : ( عدنا يا مدرستي ) :
عدنا عدنا يا .............. ومضى وقت ......................
عدنا عدنا يا غاليتي .............. كل الكتب .
إنا .............. المستقبل جئنا .............. ولنكتب .




1 – أكمل الناقص من النشيد السابق . ( معرفة وتذكر )
2- إلام يدعو النشيد السابق ؟ ( فهم واستيعاب)
......................................................................................................
3- مَنْ المتحدث في النشيد السابق ؟ ( معرفة وتذكر )
......................................................................................................
4- ما واجبنا نحو المدرسة ؟ ( فهم واستيعاب)
......................................................................................................
5- ( التلاميذ هم أبطال الغد المشرق ) اكتب البيت الدال على ذلك . ( معرفة وتذكر )
6- ضع كلمة ( المستقبل ) في جملة من تعبيرك . ( فهم واستيعاب) ......................................................................................................
7- مرادف (غاليتي ) : .................. مرادف ( عدنا) : .................. ( فهم واستيعاب )
8- ( يا غاليتي ) أسلوب .............................. ( معرفة وتذكر )
9- اكتب مرادف ما تحته خط فيما يلي :
- عدنا صديقنا المريض . ( ..............................) ( تفكير عليا )
- عدنا إلى المدرسة بنشاط . (.............................. )

- الأم غالية على أبنائها . (.............................. )
- اشتريت هدية غالية . (.............................. )
10- مثني ( مدرسة ) : ....................... – مفرد ( الكتب ) : .................... ( تطبيق )
11- ضع التركيب اللغوي ( جئنا لـ ) في جملة من تعبيرك . ( تطبيق )
....................................................................................................






ب- جاء في نشيد ( هيا بنا )
هيا بروح مقدمة ..............................
........... نؤدي ما وجب وتسير في ....................
.............................. فالدين و .........................





1- أكمل النشيد السابق . ( معرفة وتذكر )
2-ماذا نتعلم في المدرسة ؟ ( فهم واستيعاب)
......................................................................................................
3- ما واجبك نحو مدرستك ؟ (فهم واستيعاب)
......................................................................................................
4- اكتب من الأبيات ما يدل على ؟ ( معرفة وتذكر)
جمع المدرسة لعلوم الدين والدنيا .
......................................................................................................
5- اذكر :
- مرادف ( نؤدي ) : ...................... – مضاد ( الدنيا ) : ................. ( فهم واستيعاب )
- مفرد ( سبل ) : ..................... – جمع ( الدين ) : .................. ( تطبيق )
6- أكمل بحسب المثال : ( تطبيق )
هذا المعلم الذي احترمه .
...... المعلمون ......... احترمهم .
........ المعلمة ............. احترمها .

7- ضع التركيب اللغوي : ( نسير في ) في جملة من تعبيرك . ( تطبيق )
......................................................................................................
8- (الدين قبل الدنيا )علام يدل قول الشاعر السابق ؟ ( تفكير عليا )
......................................................................................................
9- حاكِ النمط اللغوي السابق : ( تطبيق )
هيا نتعلم لنحقق ما نتمنى .
هيا ...... لـ ............. .

10- اكتب معنى ما تحته خط في الجملتين التاليتين : ( تفكير عليا )
أ- بالعلم نسعى لإدراك المنى . ( .......................)
ب- منى تلميذة مؤدبة . (....................... )


























رابعاً : المهارات اللغوية :
1- أكمل الجملة بما هو مناسب مما بين القوسين : ( فهم واستيعاب)
أ- هؤلاء .................... يدافعون عن الوطن .
ب- ............... الفقراء إلى الله .
ج- ............ تستعد للسفر خارج الوطن .
د- يصلى المسلمون .............. المسجد .
هـ- يقف الإمام ............ المصلين .

2- أكمل :- ( تطبيق )
• هذا هو الفلاح الذي زرع الأرض .
هذان ..... ........ اللذان زرعا الأرض .
..... ..... الفلاحون ...... ...... الأرض .

2- أكمل بما هو مطلوب بين القوسين : ( معرفة تذكر )
أ- يؤذن المؤذن .................. غروب الشمس . ( ظرف زمان )
ب- وضعت ملابسي ............... الخزانة . ( حرف جر )
ج- ............. معلمون مخلصون . ( اسم إشارة )
د- الشرطي هو ............... ينظم المرور . ( اسم موصول )

4- ضع سؤالاً لكل إجابة فيما يلي ( تفكير عليا )
أ- ....................................................... ؟
نذهب إلى المدرسة صباحاً .
ب ....................................................... ؟
يوجد الحرم الإبراهيمي في مدينة الخليل .
ج- ....................................................... ؟
نحافظ على أثاث المدرسة لأنه ملك للجميع .




خامساً: التعبير
أ- رتب الجمل التالية لتكون قصة ذات معنى :- ( فهم واستيعاب)

( ) فوجدت المطار قد دمره الاحتلال .
( ) كان حسن يدرس في جامعة القاهرة
( ) يقع مطار غزة بالقرب من مدينة رفح .
( ) أرادت الأسرة أن تذهب لزيارة ابنها .
( ) عادت الأسرة إلى بيتها وهى حزينة .
( ) توجهت الأسرة إلى المطار .

ب- عبرّ عن الصورة بجملتين ذات معنى : ( تفكير عليا )

1- ....................................

2- ....................................





سادساً الخط : اكتب الجملة التالية بخط النسخ مرتين ( تطبيق )
قال تعالي : " إنَّ الدين عند الله الإسلام " .
......................................................................................................
......................................................................................................




سابعاً : الإملاء : اكتب ما يملى عليك ( تطبيق )
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................

















الإملاء
الماء ضروري لحياة الكائنات الحية ، إذ جعل الله من الماء كل شيء حي ، ويستخدم الماء لأغراض الشرب والطبخ والاستحمام ، وتحمل البحار والمحيطات السفن والبواخر ، وتعيش فيها الأسماك ، كما يفيد الماء في توليد الطاقة الكهربية .